近日，莆田學院附屬實驗小學聯合南橋幼兒園舉行了“幼小協同，雙向銜接”主題活動。

活動開始，該校教師陳娟帶來了一場教學觀摩課《100以內數的認識——解決問題》。陳娟根據一年級孩子的年齡特點及認知規律，創設了“冰墩墩”系列故事情境貫穿課堂始末，深受學生喜愛。她還引導學生動手圈一圈、運用數的組成、利用5與10之間的關系等多種方法來解決問題，讓學生感悟解決問題策略的多樣化。生動活潑的教學語言、極具親和力的教學風格讓人如沐春風。

觀摩課結束后，南橋幼兒園大班教師代表也以這節課為契機，結合自己的教學經驗，談了有關小學課堂與幼兒園課堂教學的相同點和不同點，讓在場的教師對幼小銜接有了更清晰的認識，對科學銜接工作有了更明確的方向。

結合一二年級孩子的年齡特征及數學學科的特點，大家認為，一二年級的教學應該要基于兒童立場創設一些生活化、游戲化、活動化的情境，讓學生在玩中學、做中學，并鼓勵學生用自己喜歡的方式表達，增強孩子學習的興趣與信心。同時課堂上要以知識為載體，注重學習習慣的養成，特別要關注學生傾聽、思考、表達能力的養成，及時給予反饋、指導及提升。

本次活動效地推動兩校幼小銜接工作的有序進行，有助于雙方深入開展科學幼小銜接工作，讓孩子們平穩地渡過幼小銜接的關鍵期。