“蹬蹬蹬蹬……”每天清晨，仙游縣第二中學(xué)英語教師朱麗仙都沐著晨曦，疾行穿過校園到達(dá)辦公室，整理年段教師的聽課記錄表，檢查學(xué)生們的日常作業(yè)。疫情期間，她除了上好自己的日常課程，還要做好疫情防控工作，當(dāng)好學(xué)生們的安全“哨兵”。寒假來臨，忙碌成了她每天的工作和生活狀態(tài)。 “教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”這是朱麗仙的人生信條。她教學(xué)以來，擔(dān)任班主任20多個(gè)春夏秋冬，既是嚴(yán)師，又是慈母，成為很多學(xué)生特別是留守孩子的“第二母親”。 在多年的教學(xué)中，她不斷提升自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，不錯(cuò)過任何一個(gè)可以增進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì)。經(jīng)年累月，她不斷在工作實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力形成了一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。朱麗仙說，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)明白，學(xué)校不僅是傳播知識(shí)的場(chǎng)所，也是傳遞溫暖和真情的地方。作為課任教師，作為班主任，亦或作為年段長(zhǎng)，身份會(huì)變化，但對(duì)待學(xué)生的心始終不變，始終保持一顆熱忱之心。在教學(xué)中，她既有嚴(yán)師之教，又有慈母之心。每接一個(gè)新班級(jí)，她都要認(rèn)真了解有特殊情況的學(xué)生，建立每個(gè)留守孩子的專門檔案和聯(lián)系卡，隨時(shí)掌握留守孩子的思想動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)與他們的家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。在教學(xué)崗位上，她總是時(shí)時(shí)處處用心用情，于細(xì)微處謀“繡花”功夫。 多年來，她用自己的專業(yè)專注提振學(xué)生之氣，安撫家長(zhǎng)之心。她所帶的班級(jí)被評(píng)為“省先進(jìn)班集體”“縣先進(jìn)班集體”，她自己也被評(píng)為福建省優(yōu)秀教師、莆田市中小學(xué)教壇之星等。參與省、市、縣級(jí)課題研究，其中《新課程第一屆高中畢業(yè)班教學(xué)研究》在全省課題評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。“榮譽(yù)對(duì)我不重要，重要的是能為每一屆學(xué)生帶來什么、留下什么，能為孩子們付出、陪伴他們成長(zhǎng)，是我感到最欣慰的事。”朱麗仙說。 十年樹木，屹立三尺講臺(tái)，朱麗仙用自己的青春和熱血，愛心澆灌著一棵棵茁壯成長(zhǎng)的桃李。教學(xué)路漫漫，她與學(xué)生共識(shí)、共享、共進(jìn)，帶領(lǐng)著他們一步步踏實(shí)地向上攀登，勇當(dāng)攀登者助力的拐杖。 |
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