近日，記者從縣工藝辦了解到，結(jié)合社會需求和專業(yè)發(fā)展方向，作為我縣首個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校——福建仙游職業(yè)中專學(xué)校將開設(shè)工藝美術(shù)、電子商務(wù)專業(yè)。 現(xiàn)代學(xué)徒制是通過學(xué)校、企業(yè)深度合作，教師、師傅聯(lián)合傳授，實(shí)施以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式。現(xiàn)代學(xué)徒制更加注重技能的傳承，由校企共同主導(dǎo)人才培養(yǎng)，設(shè)立規(guī)范化的企業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、考核方案等，體現(xiàn)了校企合作的深度融合。 記者了解到，該校已和福建省古典工藝家具協(xié)會達(dá)成校企合作共同體，校企攜手后，學(xué)校增添固定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，致力于提升該校相關(guān)專業(yè)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。雙方實(shí)踐“現(xiàn)代學(xué)徒制”的實(shí)施模式，不斷深入細(xì)化開展校企合作項(xiàng)目，實(shí)行“分段對接”“企業(yè)技師+學(xué)生”等人才培養(yǎng)模式，校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。 該校負(fù)責(zé)人姚俊偉告訴記者，這是一種“雙贏”的模式。從學(xué)生的培訓(xùn)、考察、實(shí)習(xí)、實(shí)地接待等方面入手，讓他們能提早適應(yīng)從理論知識過渡到實(shí)踐的過程。同時(shí)，企業(yè)也可從中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才為己所用。 |
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