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八駿圖

紫藤燕子

圖①：漁

圖②：讀

圖③：耕

圖④：樵 黃羲 作

黃羲？黃羲是誰？

對很多人來說，黃羲是個陌生的名字。但對于書畫屆人士來說，黃羲是極受尊敬的前輩。

黃羲（1899-1979）是莆田市仙游縣人，曾任教于上海美術(shù)專科學(xué)校，浙江美術(shù)學(xué)院（今中國美術(shù)學(xué)院）等高校。黃羲的人物畫古風(fēng)淳厚，筆意清新，手法細膩，富有詩情。人物之外，黃羲花鳥、山水、書法、畫論等亦有涉獵。

杭州、福州、莆田三地，黃羲的人物、山水、花鳥等畫作以及手稿、筆記等一一在人們面前展現(xiàn)，不禁讓人驚嘆，讓人敬佩。越來越多的人開展了解黃羲，關(guān)注黃羲，談?wù)擖S羲。

中國文聯(lián)副主席、浙江省文聯(lián)主席、中國美術(shù)學(xué)院院長許江這樣評價黃羲：作為當(dāng)代優(yōu)秀的人物畫家，他的人物畫遠紹唐宋繪畫傳統(tǒng)，中承閩籍吳彬、李在、曾鯨、黃慎一路人物畫的風(fēng)格，近師人物畫名家李霞、李耕，成為福建畫派傳承脈絡(luò)中的重要一員。他又在廈門集美、上海美專接受了西方造型體系的訓(xùn)練，以傳統(tǒng)人物畫為根基，兼采西方造型藝術(shù)的某些優(yōu)點，所做人物畫以歷史人物與神話故事為主，造型生動，古意盎然。偶作現(xiàn)代人物畫亦別具新意。黃羲先生兼長花鳥、山水、書法、畫史、畫論，是一位專業(yè)突出、學(xué)養(yǎng)全面的藝術(shù)家。在浙美從教16年間，黃羲先生教學(xué)上孜孜不倦，先后編繪了人物畫十八描范本與大量的教學(xué)示范畫稿留贈國畫系，為中國人物畫教學(xué)奠定了厚實的基礎(chǔ)，也多次得到學(xué)院的嘉獎，是潘天壽中國畫教學(xué)體系的身體力行者。

中國美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會委員、教學(xué)督導(dǎo)、中國畫系教授吳山明在回憶文章中如此描述：凡20世紀(jì)50年代到70年代初，在中國美術(shù)學(xué)院中國畫系求學(xué)的學(xué)子，都會記得和藹的美髯公黃羲教授。黃老教中國傳統(tǒng)人物。先生每天總是笑著走進教室，穿著樸素、整潔，講著福建鄉(xiāng)音很重的普通話。先生教學(xué)講解、示范、指點一起來，學(xué)生也喜歡先生當(dāng)場作畫。先生為人正直謙和，豁達而風(fēng)趣，從不與人爭短長，平時除教學(xué)外很少外出，經(jīng)常是一個人在書房中作畫。許多曾受教于先生的學(xué)生們，都感到不應(yīng)該遺忘這位師德高尚，藝術(shù)精湛的前輩。

中國美術(shù)學(xué)院藝術(shù)人文學(xué)院教授章利國認(rèn)為，黃羲一生，畫畫、教畫，心無旁騖。他孜孜以求的，也是對學(xué)生弟子嘔心瀝血、諄諄教導(dǎo)的，是守望、堅持、承傳、發(fā)揚中國人物畫傳統(tǒng)和中國文化精神，這就是他一生堅持的藝術(shù)之“正”。他明晰于心，自覺于心，從不動搖。他的守正，完全出自對組傳統(tǒng)文化的敬畏、崇尚和摯愛，骨子里黃羲是一位文人。

中國美術(shù)學(xué)院教授毛建波對黃羲研究頗深，主編出版了《世紀(jì)遺珠-黃羲誕辰120周年研討會文集》《世紀(jì)遺珠-大家談黃羲》，他認(rèn)為，由于歷史原因及其他種種因素，長期以來黃羲的藝術(shù)成就和社會影響沒有得到應(yīng)有的評價。在他看來，黃羲胸有成竹，握筆揮寫的創(chuàng)作方式，完全不同于素描似的擦擦磨磨，對學(xué)生觸動也很大。正是因為黃羲致力于古典人物畫教學(xué)，因為潘天壽、吳佛之等老先生的時時警醒，因為古文學(xué)、書法篆刻等課程的開設(shè)，浙江美術(shù)學(xué)院的人物畫教學(xué)有了與當(dāng)時其他藝術(shù)院校不同的特點，學(xué)生在潛移默化的熏陶中，始終對傳統(tǒng)有著較多的接觸與陶冶，因而與中國畫傳統(tǒng)不至于過于疏離。黃羲一生中的主要時間，任教于福建、上海、浙江三地的大、中學(xué)，始終勤勤懇懇、孜孜不倦，以認(rèn)真教學(xué)為天職。教學(xué)之余，黃羲犧牲休息時間，深入研究傳統(tǒng)人物畫的線條，根據(jù)古人的資料加以修訂，精心繪制的《人物畫十八描》色彩搞贈送國畫系，又創(chuàng)作了數(shù)十幅精品留系，豐富了國畫系的示范作品。

江蘇省國畫院傅抱石紀(jì)念館館長黃戈談及黃羲人物畫風(fēng)及畫稿時說，目前保存下來的大量黃羲畫稿，有特殊的價值和意義。這不僅僅反映黃羲深厚的傳統(tǒng)素養(yǎng)、精深的傳統(tǒng)功力、廣博的學(xué)識修為，而且對于中國畫的傳承和教學(xué)有著自己獨到的理解，對中國畫創(chuàng)作有著切實可行、切中要害的實踐意義。他的教學(xué)畫稿，對后學(xué)產(chǎn)生重要影響，時至今日仍是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)人物畫的優(yōu)秀范本。

國家博物館研究員朱萬章則認(rèn)為，黃羲不僅創(chuàng)作上卓有建樹，在理論方面也著述頗豐。他從筆墨實踐中淬煉心得，又將理論運用于藝術(shù)踐行，且沾溉后學(xué)，功垂久遠。無論是繪畫語言，還是在意境甚至題材方面，黃羲都能自出機杼，雅俗共賞，在主流藝術(shù)之外，恪守傳統(tǒng)，成為喧囂激流中的一股清流。

國家畫院研究員王平及《中國美術(shù)報》社長、總編輯周珍珍撰文寫到，黃羲人物畫延續(xù)了中國民族傳統(tǒng)對于“線”的審美觀念與散點透視的空間意識，通過輕重疾徐、虛實起伏、頓挫轉(zhuǎn)折等有節(jié)奏的運用來抒發(fā)情感與人物畫的情韻表達，以達到中國傳統(tǒng)繪畫的“傳神寫照”。黃羲培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀藝術(shù)人才，為傳統(tǒng)中國畫的傳承作出了一定的貢獻。黃羲的藝術(shù)創(chuàng)作和教育教學(xué)在中國畫西化思潮下顯得極為可貴和具有價值，他的這筆文化遺產(chǎn)已成為當(dāng)今美術(shù)史發(fā)展的重要借鑒經(jīng)驗和寶貴資糧。

從大家的談?wù)摗⒚枋鲋校覀儾浑y得出這樣的結(jié)論，黃羲是中國古典人物畫創(chuàng)作的優(yōu)秀傳承者，是中國人物畫高等教育先行者、奠基人之一。當(dāng)我們回望中國傳統(tǒng)人物畫歷史，當(dāng)我們談?wù)擖S羲這位傳統(tǒng)人物畫大師，籍由歷久彌新的藝術(shù)魅力，我們依然可以深切感受到黃羲藝術(shù)創(chuàng)作的魅力，體悟到黃羲的精神高度。

斯人已遠，但畫作猶存，風(fēng)骨猶存，精神永駐。

在黃羲的藝術(shù)旅程中，得到了中國現(xiàn)代美術(shù)史上一些高峰人物的贊賞。吳昌碩、王一亭、諸聞韻等大咖曾聯(lián)名為他擬定畫例；黃賓虹邀請他共赴故宮鑒定書畫；潘天壽執(zhí)掌浙江美術(shù)學(xué)院后隨即延請他執(zhí)教人物畫。

但就是這樣一位畫家，由于為人謙遜低調(diào)，長久以來，黃羲的價值一直被低估，真正了解的人并不多。所幸，近年來，在眾多有識之士的積極推動下，黃羲的價值正被挖掘，這位被業(yè)內(nèi)人士稱為“世紀(jì)遺珠”的畫家終于重放光彩，再次走入大眾視野。

去年12月8日，“世紀(jì)遺珠-黃羲誕辰120周年紀(jì)念展”在中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)館開幕；去年12月底至今年1月上旬，展覽又在福建省美術(shù)館舉辦；今年1月17日，“世紀(jì)遺珠-黃羲誕辰120周年紀(jì)念展”移至黃羲的家鄉(xiāng)莆田市博物館開展，由于受新冠肺炎疫情影響，中途暫停展覽，后市博物館恢復(fù)對公眾開放，展覽延長至6月30日閉幕。