到山區(qū)教書，那年我十八歲。 學校在半山腰，一個雜草叢生的黃土操場，兩座年代久遠的木質(zhì)樓房，踩上去嘎吱嘎吱地響。校園是開放的，沒有圍墻，有時村民家養(yǎng)的大公雞會趾高氣揚地跑進教室撲凌凌；老牛在操場上悠閑地吃草，孩子們做操前還得轟一轟；宿舍旁是片樹林，春天到了，還會有蛇悄無聲息地爬到宿舍，給你一個意外的驚嚇。 白天還好，孩子們吵吵鬧鬧，一到晚上，當學生陸續(xù)消失后，只剩下屬于遠古的荒涼和寂寥的長夜。別人以煲電話粥，談戀愛打發(fā)時光，而我只能以寫字，看書來打發(fā)時光。一豆燈下，我把自己關閉在潮濕的斗室，用毛筆在報紙上一頁一頁臨寫大字，寫到?jīng)]什么可寫了，就開始讀書。 最恨讀的書是自考的書，自從報了漢語言文學，才知道世上有那么多可怕的書，居然把曾經(jīng)心愛的名著分割成支離破碎的名詞。每當燈下苦讀，總把自己逼得像只紅眼的兔子，一到考試更是臉青鼻腫，有時考試臨近，惶然不安，常常夢見監(jiān)考老師橫眉冷豎，而自己竟然因作弊而被抓住，一時間嚇得從夢中驚醒，不禁頭涔涔，淚潸潸。 自考一年有兩次，更多的時候我讀自己喜歡的書，最耐看的書是《唐詩宋詞鑒賞詞典》、《古文觀止》被我翻得起卷。漫漫長夜抄詩背詩是我必做的功課，我喜歡老老實實，一遍又一遍地念詩詞，讀多了自然會背，在背誦中我享受詩詞的美好意境，享受它好聽的聲音。 春天“草色遙看近卻無”，操場上一抹新綠讓我欣喜山中蜇伏在春色下的生機；夏天黃梅時節(jié)，“青草池塘處處蛙，閑敲棋子落燈花”的幽靜和深渺；秋天白露，背“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”想念家人；中秋節(jié)從詩歌中探訪嫦娥，相約賞月，對月高歌；重陽節(jié)，我和古人一起登高，一起賞月；冬天看窗外茫茫白雪，吟誦“晚來天欲雪，能飲一杯無。”每當拍案讀詩，心中更有一種寧靜。詩詞中的江上清風，山間明月歷經(jīng)千年依然如舊，它不止滋潤滿腹經(jīng)綸的古人，也溫暖著遠在深山老林中的我。走進詩詞深處，不僅僅走進了一顆顆偉大靈魂深處，讓人更加親近自然，更能感受到詩意棲息在大地上。 最喜歡的詩人永遠是蘇軾和杜甫。這兩個詩人在我人生的最初留給我無盡的啟示:蘇軾曠達，杜甫永遠貼著大地走。蘇軾不管生活如何地坎坷跌宕，他的“莫聽竹林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”給了我瀟灑面對人生的樂觀。杜甫詩文沉郁頓挫，他的詩文教會我，即使一介書生，也應該家事國家天下事事事關心。 山居讀書的兩年，給了我生命的充實和豐盈，更給我一個博愛而敏感的心靈，有詩的情緒，感動于花開花落，落淚于天邊流云，更多的是于清晨極靜的時候，聽到鳥鳴，更不敢墮落。有了靈感，更多的時候在白紙上酣暢淋漓地寫一寫。 兩年后離開山區(qū)，收獲一手飄逸的字體；一張自考大專文憑；幾篇發(fā)表省、市報紙的習作。那此曾經(jīng)背過的詩文，沒有所謂的忘記，曾經(jīng)記與不記得都已融入血肉之中，忘記得有多少，就在黑暗中汩汩地滋潤心田，每當與人交談吋，那些詩文還在，每當提筆吋，詩中的云影天光還在！ 感謝山居讀書的兩年時光，讓我靜下心在每個安閑的黃昏，清靜的深夜暢快地讀，任意地寫?，F(xiàn)在的世事紛雜，心情鮮少有那樣的單純，那樣的明凈，難道不是嗎？ |
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